SAPIX小学部の入室テストは、実施回、今の学年と要項の「新学年」、受験する地域・校舎、授業を始めたい時期をそろえてから申し込みます。2026年12月の新学年第2回では、同じ新5年生でも首都圏と関西圏で科目が異なります。公式の表で自分の行を見つけ、受験日と入室日を別々に確認する方法を紹介します。

テスト名を見て、今の学年を該当する行に直す

まず、SAPIXのサイトで「小学部」の入室テストかを確認します。小学部の入室案内では、受けたい回の実施要項を確認し、マイページで希望のテストを申し込むよう案内しています。塾の学年表示が学校の現在の学年と同じとは限りません。公式FAQによると、入室テストでは11月から新学年での実施に切り替わります。別の時期に読む場合は、その回の見出しと対象欄から確認します。

2026年11月13日に確認した、12月6日実施の「新学年第2回入室テスト」を例にすると、今の年長は新1年、今の小1は新2年、今の小2は新3年です。今の小3は新4年、今の小4は新5年、今の小5は新6年の行を読みます。新4年と書いてあるから、今の小4の欄だと考えると、科目も時間帯もずれます。家で確認するときは「今は小4、要項では新5年」と両方の学年をメモします。

新1年を受ける家庭は、科目名だけでは見えない条件も先に読みます。この回の要項では、問題の読み上げがなく、ひらがなと1から10までの数の読み書きが必要と案内されています。練習するときは、大人が毎回問題を読み上げるのではなく、短い指示を本人が読んで、丸を付けるのか、数を書くのかを言ってみます。書き方が違ったら、答えそのものが分からなかったのか、指示の意味を取り違えたのかを分けます。

同じ新5年でも、首都圏と関西圏の欄を読み分ける

次に、申し込む校舎の地域を選びます。以下は2026年12月6日の新学年第2回の要項を、見分けるために整理したものです。学年で分けた別記事を探す前に、受けたい回と地域が合っているかを確かめます。別の日程にそのまま当てはめず、個々の校舎での開講や受付は公式案内で確認してください。

たとえば、今の小4が大阪の校舎を検討しているなら、この回では関西圏の新5年を読みます。首都圏の新5年と違い、その行に社会はなく、体験授業があります。反対に、首都圏で新5年を受ける家庭が関西圏の表を見れば、社会の準備が抜けます。メモに「現小4／新5年／関西圏／希望校舎／12月第2回」と見出しを付けてから、科目を転記すると取り違えに気付きやすくなります。

科目ごとの試験時間と、当日に校舎にいる時間は別です。体験授業がある場合はそれも含め、午前・午後の該当枠の開始と終了を確認します。地域の表に学年が載っていても、すべての校舎で開講するという意味ではありません。たとえば同じ要項に、川崎校では新6年生を開講しない旨の注記があります。希望校舎が見つからない場合は、入室基準の違いだと考える前に、校舎でその学年を受け付けているかを確かめます。SAPIX公式FAQは、入室テストの基準は各校舎で同じと説明しています。

時間帯を比べるときは、科目ごとの分数を足して送迎時刻を決めず、要項の枠全体を使います。たとえば新5年の午後は、この回の首都圏が13時30分から16時30分、関西圏が13時30分から16時15分と案内されています。到着は開始の15分ほど前が目安です。家族の予定表には「受付に着く目安」と「枠の終了時刻」を別に書きます。通常授業の曜日を同時に確認するなら、テストの枠とは別の欄にします。

受験日と、手続き・授業開始の予定を別に書く

先に家族で「冬期講習から始めたい」「新学年の初回からにしたい」など希望を決め、要項の入室日の表に合うかを見ます。たとえば12月第2回の新4〜6年には冬期講習、1月上旬、2月上旬の選択肢が載っていますが、新1年には2月上旬と4月上旬が案内されています。具体的な初回授業日は校舎の通塾曜日でも変わるため、家族の予定には「2月上旬」と「実際に通い始める日」を別々に残します。

12月第2回の案内では、テストは12月6日、申込締切は前日の15時、費用は3,300円（税込）です。マイページを登録しただけではテストの申込は完了しません。受ける回と校舎を選び、完了メールの内容まで確認します。費用の支払いは要項にある振込用紙の案内に従います。体験授業が試験に付く場合も、それは通常授業を始める日とは別です。

結果について、この回は12月7日に採点前答案、12月11日に採点後答案と成績結果、同日に個人成績票が公開される予定です。12月7日に答案が見えても、その時点で入室できるかを決める資料がそろったとは扱いません。入室希望者の手続き期限は、首都圏・関西圏とも12月18日と案内されています。2月上旬から始めたいからといって、手続きも2月でよいとは限りません。

家族で使うメモは「受験日・受験校舎／結果を確認する日／入室手続き期限／希望する開始時期／初回に通う曜日」の五欄で作れます。たとえば2月開始希望の新5年なら、「12月6日受験／12月11日結果確認／12月18日までに希望校舎で手続き／2月上旬から／実際の曜日は要確認」と記入します。開始がもっと先でないと難しい場合は、今回の結果をそのまま使えると想定せず、希望時期に合う今後の実施回を公式案内で探します。複数回受けた場合、この要項では最新の結果でコースを決めるとされています。以前の結果が常に選べると考えず、受け直す前に扱いを確認します。

結果を見てから家族全員が話せる日が、手続き期限より後になりそうなら、申込前に何を決められるかを整理します。まず通える曜日と帰宅時刻を見て、本人が続けたい習い事がある曜日に印を付けます。結果が出た後は、合否だけで決めず、予定と初回授業の日を突き合わせます。期限までの手続きが難しい事情がある場合、公式要項は校舎受付への相談を案内しています。相談できることと、希望通りに期限が延びることは区別し、変更を前提に予定を組まないようにします。

家庭で練習するなら、受ける科目の一問から始める

要項で科目をそろえたら、家庭学習の目的を「問題形式に慣れる」「自分で指示を読めるかを見る」「時間をかけすぎた所を知る」などから一つ選びます。受験まで短いとき、入室基準点の予想から教科の追加を決めるより、今ある学校教材や塾の教材で一問試します。算数なら、答えの正誤だけでなく、何を求める問題だと考えたかを聞きます。国語なら、指示された書き方と実際の答案が一致しているかを確かめます。範囲や問題が同じだと想定する練習ではなく、指示の読み方を見直すためです。

受験後は、採点前の答案で本人の最初の式や記入を確認し、採点後の答案で印を照合します。白紙だった設問でも、時間が足りなかった場合と、時間があっても始め方が分からなかった場合があります。本人に「何を聞かれていると思った？」「どこまでやろうとした？」と聞き、すぐに解説を読まずに考えを残します。この回の要項では答案・個人成績票の公開期間は公開日から3か月とされています。必要なものは案内の範囲で保存し、他人と共有する場合は個人情報や教材の扱いに配慮します。

答案を一問だけ選ぶなら、正誤が変わった箇所と、本人が説明できなかった箇所を別に見ます。たとえば説明用の例として、指示では数だけを書くのに文で答えたとします。採点後に正しい数が分かっても、最初の答案に戻り、何を答えるつもりだったかを聞きます。指示を読み違えたのか、答えの形を知っていて書くときに混ざったのかで、練習することが違うためです。実際の採点基準を推定するのではなく、家庭で観察できる手順を一つ選びます。

家庭教師に見てもらうなら、「新5年で入室を検討中です。算数で条件を式にするところから手が止まります。答案の一問と、答えを教える前に本人がどこまで読み取ったかを見ていただけますか」のように、受験先の情報と一問の課題を分けて伝えます。入室手続きや空席は校舎に確認し、先生には学習の部分を相談します。

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