女性の家庭教師を希望するときは、まずお子さんに、どんな相手なら質問しやすいか、授業をどこで受けたいかを聞きましょう。そのうえで、女性の先生を希望することと、教科・日時・予算などの授業条件を、候補の先生へ簡潔に伝えます。

女性の家庭教師を希望するとき、最初に本人へ聞くこと

「女性の先生だと話しやすそう」とお子さんが言ったら、その希望を家庭の条件として扱えます。なぜそう思ったのかを何度も聞く必要はありません。授業中に質問しやすいこと、家に招くなら保護者が近くにいることなど、本人が共有してもよい希望から聞きます。

保護者から先に女性の先生を提案する場合も、本人に「どんな先生なら一問聞けそうか」を聞きます。すぐには答えにくければ、「まだ分からない」「オンラインなら会ってみたい」「最初は親も一緒がいい」など、保留を含む選択肢を示します。保護者の希望と本人の希望が異なるときは、本人が不安を言える場を先につくります。

女性講師であること、面会する相手の確認ができること、希望の教科を指導できることは別々の確認事項です。希望する属性に合っても、時間の取り方や本人への接し方が合うかは体験で見ます。氏名や写真だけから性別を決めつけず、公開プロフィールや本人が同意して伝えている情報を用います。

表の条件はご家庭で記入するために作った仮の例です。講師の属性や条件に応じた成績や相性を示す記録ではありません。希望の理由の詳細や家庭の個別事情は、候補の先生に伝える欄に書かず、家庭だけで確認して構いません。

候補に伝える順序を決める

候補探しでは、学年・科目・指導の形と希望の曜日を整理します。かてナビの講師検索には、都道府県、希望時給、対面・オンラインなどの項目があります。まず通える範囲や授業を受けられる形を確認し、プロフィールの指導科目や経験を見て、条件に合いそうな先生に相談します。

家庭教師のトライの公式案内では、教育プランナーへ伝える希望の例として女性講師が挙げられています。会社が希望を聞いて候補を選ぶ場合と、個人契約で家庭がプロフィールを比較し直接相談する場合とでは、誰が確認するかが違います。個人契約では、本人が共有してよい範囲で、希望と授業条件を短く書いておくと、次のやり取りで聞くことを絞れます。

募集を出すときは「中学1年の英語を、学校ワークの復習からお願いしたいです。本人の希望で女性の先生を探しています。平日夕方または土曜を検討中です。対面とオンラインで対応可能な形と、授業料の目安を教えていただけますか」と伝えられます。候補が自分の指導範囲や日程を判断できる内容に絞り、本人が希望するに至った家庭内の事情は詳しく書かなくて構いません。

問い合わせの相手を決める段階では、希望条件の該当を名前や容姿で判断したり、必要のない身分証の画像や個人情報を求めたりしないようにします。かてナビでは講師登録時に大学の在学・卒業を確認できる資料を運営が確認し、確認書類は公開していないと公式FAQに示されています。家庭では会う予定の相手が合意した候補と同じかを確かめ、プロフィールで分からない点は指導と予定の範囲で質問します。

候補が見つからないときは、一つずつ条件を見る

たとえば「女性の先生」「火曜の決まった時間に対面」「中1英語」という条件を同時に置いたところ、話を進められる人がまだ見つからない場合を考えます。初めに、本人にとって女性の先生であることが必須か、迷っている条件かを聞きます。本人が必須と答えたら、女性希望は保ったまま、家庭にとって無理なく変更できる曜日や開始時刻から見直します。

火曜は部活動の後に疲れてしまうと分かったら、候補を増やすために夜遅くへずらす方法が合うとは限りません。土曜の午前中なら本人が集中できる、家庭で同席できる、と確認できた場合に、募集の曜日を変えます。何を動かすかを一つにすると、次の相談で条件が合った理由が分かり、予定を元に戻すこともできます。

曜日の調整が難しい場合は、オンラインで受けられるかを本人と試します。たとえば家族と画面共有を試し、学校ワークの英文を示せるか、音声が聞き取りやすいか、授業で声を出すことを家族に聞かれて困らないかを確かめます。オンラインだから本人が話しやすいと決めず、本人にとって安心して参加できる環境かを見ます。

一方、教科や課題を安易に変えると、そもそも依頼したい授業から外れます。「英語ができる先生なら数学でもよい」と広げる前に、英語の課題を学校の先生に聞けるか、いつまでに助けが必要かを確認してください。候補が見つかるまでの間は、授業で聞きたい一文をノートに残しておくだけでも、次に相談するときの手掛かりになります。

体験前に、先生と保護者の関わり方を決める

候補と話が進んだら、「最初に保護者も短く挨拶したい」「本人が話す時間は近くの席で待ちたい」など、体験の環境を相談します。同席を授業中ずっと続けるか、挨拶と終わりの確認だけにするかは、本人の希望と先生の考えを聞いて決めます。保護者が先回りしてすべて答えると、本人が質問しやすいかを確かめる機会が減ります。

体験で使う問題は、学校ワークで手が止まった英文を一つ用意する程度で始められます。先生に「間違ったとき、先に何を確かめますか」と聞くと、説明する順序が見えます。本人が黙った場合、すぐに答えを教えてしまうか、考える時間を取って選択肢を示すかなど、実際に質問できる環境かを確認します。

公式FAQでは、かてナビの体験授業は無料の場合と有料の場合があり、授業料・交通費・時間を実施前に取り決めると案内しています。授業の内容だけ決めて始めると、交通費がかかるか、時間が延びたときどうするかが残ります。「時間はどこまでか」「交通費を含めた当日の支払いはいくらか」を、授業前に確認します。

体験後は、本人の言葉と授業の条件を確かめる

体験が終わったら、先生の前ですぐ続けるかを答えるよう求めず、家族だけで話せる時間を取ります。「また質問できそう？」「次回までに試す一問は分かった？」「保護者が近くにいた方がよかった？」と、一つずつ尋ねます。本人が「質問はできたけれど説明が速かった」と言えば、相性と進め方の二つに分けて相談できます。

次の授業までに頼みたいことが定まれば、候補には「体験では本人が英文のどこで困るか話せました。次回は途中で考える時間を取っていただけますか。時間と費用についても確認したいです」と伝えられます。本人の希望に合っても、家庭の支払いと曜日が続けられないなら、別の条件で再相談するか、保留にする判断ができます。

見送るときは「本日はありがとうございました。家庭で相談した結果、今回は継続を見送ります」と伝えられます。希望の合わなかった事情を細かく述べたり、本人の反応を評価のように書いたりする必要はありません。体験の費用や交通費について先に合意していれば、見送りの連絡と支払いを分けて整理します。

最初の相談と、外部の連絡先を共有する段階を分ける

かてナビでは、無料会員でも先生への交渉メッセージを回数制限なく送受信できます。外部連絡先、詳しい住所、体験授業や待ち合わせに必要な情報を共有するには、生徒側の有効な有料登録が必要です。有料登録は15,000円（税込）、有料機能の有効期間は90日間で、授業料や交通費は別途、先生へ支払います。

まず先生へ伝えるのは、希望する指導、学年、授業の方法、相談できる曜日の範囲です。体験の候補が決まったら、本人が参加したいか、保護者の同席はどこまでか、実施に必要な場所と時間の共有に進むかを整理します。授業を受けたい気持ちと、条件を確認する手順を同時に守るために、家庭の合意を一つずつ確かめましょう。

よくある質問