短期・単発で頼むときは、最初に終了日を伝える

ここでは、1回だけの依頼を「単発」、テストまでの数回や休暇中など、期間を区切った依頼を「短期」と呼びます。共通のプラン名ではないため、先生には「短期希望です」だけでなく、具体的な日付・回数を伝えましょう。

かてナビでも、自己紹介に短期・単発への対応を記載している講師プロフィールがあります。ただし、掲載内容は現在の空き日程や受付状況を保証するものではありません。希望する期間、学年、科目に対応できるか、個別の確認が必要です。

また、単発授業と体験授業は分けて相談してください。1回で終える予定の学習相談なのか、継続を検討するための体験なのかで、先生が準備する内容も変わります。継続予定がなければ、初めからその旨を伝えて構いません。

短期利用でも、総費用は先に確認しましょう。かてナビの交渉メッセージは何通でも無料です。外部連絡先、詳しい住所、体験授業や待ち合わせに必要な情報の共有には、生徒の有効な有料登録（15,000円（税込）（有料機能の有効期間は90日間））が必要で、授業料・交通費は別です。少ない回数だけ依頼する場合も、この条件を含めて検討してください。公式FAQかてナビの有料登録は1回ごとの支払いで、自動更新はありません。

「テストの点を上げたい」を、授業で扱う課題に絞る

短い期間に何を任せるか迷ったら、教材を開き、「一人では進まなくなる場所」を探してみてください。

例えば、次のように整理できます。

• 数学の文章題で、条件は読めるが式を立てられない。学校のワークの該当単元を使って、式の作り方を確認したい
• 英文法の問題は解けるが、並べ替え問題で間違える。自分の誤答から、語順の考え方を整理したい
• テスト範囲のワークに未完了のページが多い。全部を授業中に終わらせるのではなく、優先して取り組む問題を一緒に選びたい

これは依頼内容を具体化するための例で、特定の授業回数による成績向上を示すものではありません。

「英数を全部」「前の学年から受験範囲まで」といった依頼なら、まず現状を確認し、今回扱う範囲を先生と相談します。相談の結果、予定した時間では足りないと分かることもあります。その場合は、回数を増やすか、今回の対象を狭めるかを、残り日数と家庭学習の時間に合わせて選びましょう。

長期的な学習習慣づくりまで必要な場合は、短期の依頼とは別に考えると整理しやすくなります。継続するときの回数は、家庭教師を週1回利用する場合の考え方も参考にしてください。

コピーして使える「短期・単発の依頼整理シート」

以下は、家庭内で希望をまとめるためのシートです。すべてを埋めてからでなくても相談できます。未定の項目は「先生と相談したい」と書いておきましょう。

依頼する前に決めること

先生と合意してから記入すること

家庭用のシートを、そのまま公開の募集欄へ貼る必要はありません。具体的な住所、学校名、本人を特定できる資料などは、相手と相談し、必要な範囲で慎重に共有してください。

最初の連絡文の組み立て方は、家庭教師への最初のメッセージの書き方で紹介しています。短期・単発の場合は、冒頭に「期間を区切った依頼であること」と「希望日」を添えると、先生が対応可否を判断しやすくなります。

先生を選ぶときは、日程と指導内容をセットで確認する

希望する大学や時給だけで候補を選ぶと、連絡後に「その日は難しい」「その教材には対応できない」と分かることがあります。短期の依頼では、次の順に確認すると、相談すべき点を整理できます。

1．必要な日までに、準備と授業ができるか

テスト前日だけ空いている先生と、数日前に授業をして復習時間を残せる先生では、組める計画が違います。授業可能な日時だけでなく、教材を確認してもらう時間も含めて相談しましょう。

オンラインも候補にする場合は、プロフィールの対応状況に加え、使用するツール、手元の答案の見せ方、接続確認の方法を尋ねます。すべての講師がオンライン指導に対応しているわけではありません。公式FAQ

2．今回の教材・単元を扱えるか

同じ「数学」でも、学校の定期テスト対策と入試問題の指導では、扱う内容が異なります。教材名や単元を示して、対応できるか確認してください。

そのうえで、「初回はどこを確認しますか」「時間内に終わらない場合、何を優先しますか」と尋ねると、進め方を比べやすくなります。点数や合格を約束する言葉だけで判断せず、今回の課題に沿った提案になっているかを見ましょう。

3．授業外に頼めることを確認する

短期でも、授業前の答案確認や、終了後の追加質問まで自動的に含まれるとは限りません。必要な場合は、対応の可否、方法、範囲、追加費用の有無を確認します。

「授業後も質問してよい」と言われた場合も、いつまで、どの程度なら対応できるのかを決めておくと、双方が無理なく進められます。

授業当日は、質問だけでなく「自分で解く時間」も用意する

説明を聞きたい問題を大量に並べると、解説を聞くだけで時間が終わることがあります。限られた時間では、相談したい問題に優先順位を付けておきましょう。

用意するものは、普段使っている教材、間違えた答案、途中式や書き込みが残ったノート、テスト範囲表などです。正解を書き写す前の状態が残っていれば、どこで迷ったかを先生と確認できます。すべてをそろえようとせず、今回の相談に必要なものから準備してください。

例えば60分の授業なら、次のような配分を相談できます。

1. 最初の10分：

   答案を見て、今日扱う課題を一つ決める

2. 次の15分：

   解き方を確認し、分からない部分を質問する

3. 次の25分：

   本人が別の問題を解き、先生と考え方を確認する

4. 最後の10分：

   復習する問題と、残った疑問を整理する

これは進め方の一例です。学年や問題の難しさ、本人の疲れ方に合わせて、先生と調整してください。

単発なら、授業の終わりに「このあと一人で何をするか」を残します。数回の依頼なら、次回の冒頭で何を確認するかまで決めておくと、続きから始めやすくなります。

短期だからこそ、終わり方と予定変更の扱いを決めておく

「テストまでお願いする」という合意でも、テスト後の答案確認が含まれるかは曖昧になりがちです。最後の授業日と、どこまでを依頼するのかを具体的に残しましょう。

授業開始前に、次の点を確認します。

• 最終回はテスト前か、テスト後の振り返りまで含むか
• 先生側・家庭側の都合で休む場合、連絡期限と費用をどうするか
• 振替先がテスト後になる場合、別日への変更や取りやめをどう扱うか
• 回数や時間を追加するとき、料金と日程をどう確認するか
• 延長する場合は、あらためて双方で相談すること

支払い条件や振替・キャンセル時の扱いは、口頭だけにせず、合意した内容を確認できる形で残しておきます。これは依頼内容を整理するための案内です。個別の契約条件は、利用するサービスの規定も確認し、講師と取り決めてください。

最終回には、「自力で取り組めたこと」「まだ助けが必要なこと」「次に行うこと」の三つを短く記録すると、依頼を終えた後の勉強につなげられます。継続は、その記録と本人の希望、家庭の予定・予算を見て検討しましょう。

短期・単発の家庭教師でよくある質問

希望を整理したら、短期対応の可否を先生に相談する

短期・単発の依頼で大切なのは、「いつまでに」「何を」「どこまで」頼みたいかをそろえることです。すべてを一度に任せようとせず、今回扱う課題と、授業後に自分で行うことを先生と決めましょう。

かてナビでは、家庭教師のプロフィール一覧から、指導科目・方法・希望時給などを確認できます。候補の先生が見つかったら、依頼整理シートを手元に、希望期間と内容に対応できるか相談してください。

短期の指導を希望する場合も、外部連絡先等を共有するための有料登録の料金・期間は上記のとおりです。有料登録料金の返金は行っていません。利用する回数に対して総費用が合うかも含めて検討してください。詳しくは公式FAQをご確認ください。

※サービス条件の確認日：2026年10月16日。講師の受付状況、料金、利用条件は変更される場合があります。本記事のシートや時間配分は依頼を整理するための提案であり、成績向上や期限までのマッチングを保証するものではありません。